| 江露薇.高校如何走出课程领导困境[J].纺织大学学报,2016,(2): |
| 高校如何走出课程领导困境 |
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| 中文关键词: 高校 课程领导 利益相关者 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 我国课程领导的理论和实践是随着课程改革的推进而逐渐发展的，科学有效的课程领导对于推进高校课
程建设、提升高等教育质量具有积极意义。目前，我国的课程领导陷入困境，这与课程领导相关利益主体的行为
密切相关。文章从课程领导的涵义着手，基于利益相关者的视角从高校领导、教师、学生三个利益主体的维度上
分析其角色、功能的错失，并提出相应策略，以帮助高校走出课程领导困境。 |
| 英文摘要: |
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