| 陶学文,杨 夏,胡琳琳.基于学习投入度的本科教育质量评价[J].纺织大学学报,2014,(4): |
| 基于学习投入度的本科教育质量评价 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: CCSS 学习投入度 学情调查 本科教育质量 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 519 |
| 全文下载次数: 492 |
| 中文摘要: |
| 我国高等教育的发展已经从外部体制改革阶段进入到内部质量提升阶段。如何合理评价本科教育质量并
有效促进高校教育教学改革，成为当前我国高教界倍受关注的议题。本研究将质量关注的视点指向学生主体，使
用清华大学教育研究院CCSS 调查工具，分析武汉纺织大学在五项可比指标与全国及分类院校的比较情况，对学
校本科教育质量和过程进行评价，从而发掘学校教育教学中存在的问题，并提出改进建议。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
